ACTIVIDADES
1. Une con flechas cada locución idiomática con su significado correcto.
2. Lee cada frase y elige la locución idiomática correcta del ejercicio anterior para completar el espacio en blanco.
- Rocío perdió la maleta en el aeropuerto porque se olvidó de recogerla en la cinta; a veces parece que ______________________________.
- En el grupo de turistas, Javier siempre ___________________________, imitando a los guías y sacando fotos graciosas durante el recorrido en la ciudad histórica.
- Durante la caminata por los Alpes, Diego decidió escalar una pared de roca sin equipo adecuado. Realmente, __________________________, pues su actitud imprudente nos dejó a todos preocupado.
- Durante el viaje a Marrakech, confiamos en Carlos para regatear en el mercado; ____________________________ en eso de negociar precios.
- Cuando llegamos al aeropuerto y nos dimos cuenta de que habíamos perdido el pasaporte, fue Sofía, con su astucia, quien lo encontró rápidamente; ¡_________________________!
- Antonio soñaba con viajar por el mundo en primera clase sin gastar dinero; todos decían que __________________________ .
- Cuando nos perdimos por las calles de Roma, Juan empezó a quejarse como si nunca hubiera viajado, pero sabíamos que eran solo ________________________.
- Perdieron el tren en su viaje por Italia, pero Judit ___________________________ y organizó rápidamente otra ruta para no perder el día.
- Durante nuestra excursión en la selva amazónica, todos estábamos emocionados por hacer una caminata nocturna, pero José se negó a unirse porque le daba miedo la oscuridad y los ruidos extraños. ¡________________________!
- En el viaje a París, todo estaba perfectamente organizado, pero María insistía en _______________________________, preocupándose por cosas que ya estaban resueltas.
3. Adivina la locución idiomática. Escogeremos una tarjeta individual donde estarán escritas las locuciones idiomáticas previamente estudiadas y mediante gestos (mímica) deberemos interpretar el significado para que nuestros compañeros la adivinen.
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ESTAR COMO UNA CABRA |
LAGRIMAS DE COCODRILO |
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SER UN LINCE |
HACER EL GANSO |
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COGER EL TORO POR LOS CUERNOS |
TENER PAJAROS EN LA CABEZA |
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BUSCARLE TRES PIES AL GATO |
SER UN PERRO VIEJO |
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TENER MEMORIA DE PEZ |
SER UN GALLINA |
4. Asocia las locuciones idiomáticas con las situaciones de viaje presentadas y crea entre dos y tres frases.
Ejemplo: A Mario le encantan las aventuras extremas, va como pollo sin cabeza.
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A caballo regalado no le mires el diente |
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Llevarse como el perro y el gato |
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Matar dos pájaros de un tiro |
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Estar como pez en el agua |
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Dar gato por liebre |
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Andar como pollo sin cabeza |
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Aventura extrema |
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Perder el pasaporte
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Un viaje gratis |
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Confundirse de aeropuerto |
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Estar a gusto tomando el sol |
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Llevar regalos |
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Viaje con amigos |
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Nadar en la piscina |
5. Role-play. Formaremos parejas y le contaremos a nuestro compañero el viaje que hicimos este ultimo verano con nuestra familia. Durante la conversación deberemos utilizar mínimo dos locuciones idiomáticas.
6. Podcast: La viajera intrépida (2:34').🔊
Debemos identificar las locuciones idiomáticas que se recogen en el podcast y averiguar su significado. En grupos pequeños, vamos a crear un breve guión para vuestro propio podcast de viajes, incorporando al menos 5 locuciones idiomáticas aprendidas.
7. En este ejercicio deberás escuchar la canción 3 veces y escribir las locuciones idiomáticas relacionadas con animales que identificas (2). Después deberás indicar el significado de la locución y que consideras que el artista quería transmitir a la hora de utilizarla:
Canciones:
1. "Lobos", Leiva (3:39)
2. "Quiero ser feliz" - Melendi (3:39)
Locuciones idiomáticas:
- Canción 1:
- Canción 2
Significados de las locuciones idiomáticas:
- Canción 1:
- Canción 2: